fbpx

Daria Antonović

Odgojiteljica predškolskog odgoja. Daria ima desetogodisnje iskustvo u području ranog odgoja i obrazovanja. Misija joj je pomaganje drugima I u skladu s time se konstantno educira. Tako je, između ostalog stekla diplome life coacha, mindfulness trenera te positive discipline parent educator. Svoj posao voli toliko da rad s djecom i roditeljima smatra pozivom, a ne poslom. S ciljem toga piše edukativne tekstove te provodi edukacije vezane za područje odgoja i obrazovanja.
Web stranica autora:https://razvojbeztabua.com

3 metode rješavanja problema u odgoju bez sukoba s djecom

Tradicionalne metode kako obiteljskog, tako i institucionalnog odgoja pažnju usmjeravaju na ono što dijete NE treba raditi. Na ono kako NE treba djelovati. Na ono kako se NE treba ponašati. Kao razlog u tradicionalnim metodama navodi se volja odraslog (dijete nešto ne smije zato što je odrasla osoba tako rekla). S druge strane,...

Kako prestati koristiti kazne u odgoju?

U najboljoj namjeri često i kao roditelji, ali i kao stručnjaci u radu s djecom umjetno izazivamo posljedice za određena nepoželjna ponašanja kod djeteta. Razlog tome je namjera da se to ponašanje ne ponovi te da se djetetu skrene pažnja na to da je nepoželjno. Kratkoročno to utječe na prekid nepoželjnog...

Nepoželjna ponašanja u vrtiću te kako se nositi s njima?

Unutar vrtićkih skupina odnosno školskih razreda nalaze se djeca različitih načina ponašanja. Svako ponašanje ima svoju pozadinu te unutarnje razloge koji su poznati djeci. Ono što mi vidimo je ponašanje samo po sebi - manifestaciju određenih stanja i emocija kod djeteta te često reagiramo u odnosu na to. Reagiramo na ono što...

8 načela pozitivne discipline kojih moraju znati roditelji, ali i odgojitelji!

Kako bismo mogli djelovati prema djetetu bilo u ulozi stručnjaka ili roditelja, važno je razumjeti podlogu i namjeru djetetovog ponašanja. Često se i u ulozi stručnjaka kao i onoj roditelja nađemo osobno pogođeni djetetovim ponašanjem. Imamo dojam kako je usmjereno i upućeno direktno nama te iz takve uloge i djelujemo...

Kako načela pozitivne discipline primjenjivati u vrtiću?

Skupine djece u vrtićima odnosno odgojno-obrazovnim ustanovama mjesta su gdje stručnjaci mogu primjenjivati načela pozitivne discipline usmjerene ka dugoročnoj dobrobiti za dijete. Svako dijete je individua za sebe. Unutar grupe postaje dijelom te grupe i života u grupi. Na stručnjaku je odgovornost s djecom utemeljiti i dogovoriti određena pravila te ih...

Dokumentacija kao dodatan alat u području odgoja i obrazovanja

Dokumentacija je odličan dodatni alat za praćenje i razumijevanje djeteta odnosno djece te temelj procesima refleksije i samorefleksije o čemu smo već pisali u ovom tekstu. Namjera mi je pokazati kako dokumentacija može biti kreativna, zabavna i služi kako stručnjacima, tako djeci i roditeljima.Nije suhoparan dodatni posao koji radimo forme...

Kako simbolična igra potiče razvoj govora kod djece jasličke dobi?

Počevši raditi u jaslicama s djecom dobi od godinu do tri znala sam jedno. To je da je taj period u životu djeteta najvažniji za stvaranje određenih veza u mozgu, za formiranje određenih kompetencija, obrazaca ponašanja te da se tad vrlo intenzivno i brzo odvija razvojni proces. S druge strane, nisam...

Kako postići da roditelji uistinu dobiju informaciju u odnosu s odgajateljima?

Odgojno – obrazovni rad temelji se i oslanja na suradnju odnosno partnerstvo s roditeljima! Svaki odgojitelj, učitelj, profesor i stručni suradnik zna koliko je važno uključiti roditelje u rad. I svaki od tih stručnjaka osim s djecom intenzivno radi i s roditeljima te razvija svoje kompetencije na području rada s roditeljima....

Kako graditi povjerenje između roditelja i stručnjaka?

Pisali smo već kako predrasude i nedostatak vremena utječu na odnos roditelja i stručnjaka (učitelja, odgajatelja, pedagoga), te kakve to posljedice nosi za našu djecu. No kako onda graditi odnos bez predrasuda? Ključ svega je u povjerenju. Povjerenje je temelj svakog zdravog odnosa. Kako onoga između roditelja i djeteta, tako i odnosa roditelja...

Kako predrasude i nedostatak vremena utječu na odnos roditelja i stručnjaka?

Suradnički odnos roditelja i stručnjaka toliko je prirodan proces. Kada kažemo stručnjaka, mislimo na stručnjake koji profesionalno rade s djecom poput učitelja, odgajatelja, pedagoga... U središtu odnosa između roditelja i stručnjaka su dijete i djetetova dobrobit. Stoga se dade zaključiti kako dva čimbenika (roditelj i stručnjak) lako uspostavljaju suradnički odnos jer...