fbpx

Je li nam potrebna škola za roditelje?

Trebaju li se roditelji educirati o odgoju ili moraju slušati samo sami sebe?

Sama riječ škola većini vjerojatno izaziva nelagodu.

Možda sjećanje na neudobne klupe, puno obaveza, zadaće, ispitivanja…

Vjerojatno postoje i oni kojima izaziva uzbuđenje oko usvajanja novih znanja.

Odakle uopće ideja o konceptu škole za roditelje te je li to zaista današnjem društvu potrebno?

Česti su upiti roditelja vezani za sam odgoj, česte su izjave kako nemaju određena znanja o tome kako biti roditelji.

S druge strane, stručnjaci iz područja odgoja i obrazovanja uočavaju kako roditelji pokušavaju što kvalitetnije preuzeti i ostvariti svoju ulogu, no ponekad im nedostaju određena znanja odnosno kompetencije.

Zašto bi škola za roditelje mogla biti ono što svakom roditelju treba?

1. Relevantne i provjerene informacije

Kvalitetne i provjerene informacije temeljene na recentnim saznanjima o odgoju i obrazovanju za razliku od lutanja po bespuću neprovjerenih informacija.

Roditelji se svakodnevno susreću s nizom izazova.

Kada ne znaju što im je činiti, posežu za dostupnim informacijama. Nekad su to bile knjige odnosno stručna literatura napisana od strane cijenjenih znanstvenika i stručnjaka.

Danas se informacije lako pronalaze putem medija ili putem savjeta dobivenih od prijatelja.

Sam kanal dolaska do informacija sugerira potrebitost za stručnijim znanjima i činjenicama.

Savjet dobiven od prijatelja temelji se na njihovom osobnom iskustvu koje možda nije primjenjivo na svakoga, a ne mora nužno biti ni temeljeno na stručnim činjenicama.

Prema tome, kvalitetne i provjerene informacije temelj su za dobivanje znanja potrebnima svakom roditelju.

POVEZANA TEMA: Kako pomoći sebi da postanete bolji roditelj?

2. Razmjena iskustava

Svaki roditelj ima svoje određeno iskustvo sa svojom djecom.

Neka od iskustava prijeko su potrebna drugima.

Škola za roditelje koju vode stručnjaci omogućila bi tako roditeljima da analiziraju i dijele međusobna iskustva.

Tako daju podršku jedni drugima, a ujedno pod stručnim obolom.

Iskustva roditelja značajna su u segmentu jačanja roditeljske uloge, u segmentu nošenja sa stresom te segmentu prihvaćanja određenih razvojnih faza.

POVEZANA TEMA: Kako primjenjivati povezujuće roditeljsvo ako vas društvo ne podržava u tome?

3. Pitaj stručnjaka

Ono što bi škola za roditelje omogućavala je svakako mogućnost postavljanja pitanja stručnjacima, odnosno drugim roditeljima, ali pod stručnim mentorstvom.

Ne postoji pogrešno pitanje.

Pitanje samo može biti usmjereno pogrešnom izvoru informacija i tako dolazi do odgovora upitne vjerodostojnosti, utemeljenosti i istinitosti.

I nakon niza pročitane i istražene literature, postoje brojna pitanja u glavama roditelja.

Osim toga, možda se roditelji suočavaju s izazovom o kojem ništa ne znaju.

U tom slučaju zaista je najbolje postaviti pitanje onome tko vlada tematikom i iskustvom.

POVEZANA TEMA: Nezainteresirani roditelji odgajaju najgoru djecu. Evo zašto!

4. Primjena znanja.

Jedini ispit u školi za roditelje bio bi zapravo život.

Koncept same škole za roditelje temeljio bi se na stvarnim životnim situacijama, onima vezanima za odgoj i obrazovanje te izazove roditeljstva.

Bez obzira na temeljna znanja i teoriju s kojom bi roditelji bili upoznati, vrijednost škole za roditelje očituje se u primjeni novostečenih kompetencija.

Primjena ne znači recept koji se u školi zapiše odnosno matematičku formulu koja uvijek dovodi do istog ishoda.

Upravo zbog toga je koncept škole za roditelje hvalevrijedan – uči roditelje kako primjenjivati znanja, osnažuje roditeljske kompetencije.

Svako novo znanje primjenjivo je na svaki odgojni izazov ili dilemu, no primjena znanja ovisi o karakteristikama cijele obitelji, a najviše samog djeteta.

Ponekad se dogodi da je i sama primjena novih znanja izazovna, čak izazovnija od prvotnog izazova s kojim se roditelj susreće.

Stoga škola za roditelje ima zadatak osnažiti svakog roditelja dajući mu potrebna znanja, osnažujući kompetencije prilikom primjene znanja te dajući punu podršku dok god je potrebno.

POVEZANA TEMA: Zašto dobri roditelji imaju zločestu djecu?

5. Individualiziran pristup

Postoje opće činjenice o odgoju i obrazovanju kao i recentna saznanja temeljena na provedenim istraživanjima.

To su vrste informacija koje svi roditelji dobivaju.

No kako je već spomenuto, sve je više riječi o individualiziranom pristupu svakom djetetu, o osobitostima svake obitelji odnosno roditelja i djeteta.

U skladu s time škola za roditelje bila bi sustav koji odolijeva konstataciji klasičnog školskog sustava.

Dakle, temeljila bi se na radu u manjim skupinama grupiranima prema razvojnim fazama i izazovima s kojima se obitelj suočava.

Program bi bio temeljen na individualiziranom pristupu i praćenju te analizi svake konkretne situacije odnosno obitelji.


Pomalo utopijska ideja, no u moru odgojnih stilova, razvojnih specifičnosti te kvalitetnih informacija itekako potrebna.

Javlja se tu i sram odnosno mogućnost priznavanja samom sebi kao roditelju da je u redu osnažiti svoje kompetencije uz asistenciju stručnjaka.

Također pomalo idealistički budući da pojedinca roditeljska uloga određuje kao osobu.

Osobu kojoj je ta uloga jedna od najvažnijih u životu i želi je samostalno odigrati kao najbolju ulogu.

No za svaku ulogu važan je i kvalitetan, vjerodostojan i prikladan kostim. Kostim rijetko kreiramo i šivamo sami, zašto onda ne bismo i kostim za najvažniju ulogu u životu kreirali uz pomoć onih koji za to imaju potrebna znanja i kompetencije?

Više o temi možete saznati na online Konferenciji Pred mojim očima rasteš. Održava se u periodu od 21. – 23. listopada 2021. online putem.

Redovna cijena ulaznice je 480kn, a prijaviti se možete putem maila [email protected] Moderno Roditeljstvo kao medijski partner konferencije osigurava svojim čitateljima 20% popusta. Da bi ostvarili popust napomenite u mailu da se javljate s Modernog Roditeljstva.

Daria Antonovićhttps://edukonferencija.info
Odgojiteljica predškolskog odgoja. Daria ima desetogodisnje iskustvo u području ranog odgoja i obrazovanja. Misija joj je pomaganje drugima I u skladu s time se konstantno educira. Tako je, između ostalog stekla diplome life coacha, mindfulness trenera te positive discipline parent educator. Svoj posao voli toliko da rad s djecom i roditeljima smatra pozivom, a ne poslom. S ciljem toga piše edukativne tekstove te provodi edukacije vezane za područje odgoja i obrazovanja.